总书记的人民情怀丨“让种粮也能够致富”
粮食安全是“国之大者”，习近平总书记念兹在兹?！暗持醒牖峒绦睦С治颐枪愦笈┐遄吲┮迪执牡缆?，继续完善这方面的政策，让种粮也能够致富，让广大农民生活芝麻开花节节高，不断过上更幸福更美好的生活?！?/a>
讲好新质生产力的中国故事
向世界讲好新质生产力的中国故事，有利于让各国更好了解中国、认识中国，为发展新质生产力营造良好国际环境。 [详细>>]
一座“00后”城市，如何与青年“双向奔赴”？
青年因城市而聚，城市因青年而兴。一座“00后”城市，如何与青年“双向奔赴”？ [详细]
破解“一园两治”，看武夷山国家公园如何“答卷”？
武夷山国家公园跨江西、福建两省，是地球同纬度生态?；ぷ詈?、生物多样性最丰富之地，是中国唯一一个既是世界人与生物圈?；で?，又是世界文化与自然双遗产的国家公园。 [详细]
浙江县域观察：山高路远，何以“求医”？
高质量推进共同富裕，医疗服务保障是基础。浙江“七山一水两分田”，多山地、丘陵。如何破解地缘因素造成的山区民众就医难问题，成为该省一直以来探索的方向。 [详细]
推动新质生产力加快发展
发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。 [详细]
了解新质生产力，要读懂三个“不”
两会期间，习近平总书记强调，发展新质生产力不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一种模式。这就是在提醒，我们要厘清关于“新质生产力”的认知。 [详细]
以坚定的历史自信讲活新时代思政课
新时代要讲活思政课，连接好历史与未来，从历史中汲取智慧，坚定历史自信，同时要观照现实，实现把理论学习转化为工作动力和成效，真正做到知行合一，为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。 [详细]
赓续初心，争做新时代的“大先生”
习近平总书记指出：“教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一?？圩??！闭饩鸵笏颊谓淌Σ荒苤蛔龃谑楸局兜慕淌榻?，还要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，用心用情回答好新时代“教育三问”。 [详细]
深刻认识坚持“两个毫不动摇”的重要意义
实践证明，公有制经济、非公有制经济相辅相成、相得益彰。把公有制经济巩固好、发展好，同鼓励、支持、引导非公有制经济发展不是对立的，而是有机统一的?！傲礁龊敛欢 庇谢骋挥谥泄较执ㄉ枞?，贯穿于构建高水平社会主义市场经济体制。 [详细]
