- 观点对撞：“高考降温”是喜是忧？
高考将近，据最新数据显示，除了广东、江苏、重庆等地的高考报名人数比去年稍有增长之外，大多数省份的高考人数出现了减少状况，个别省份的下降幅度甚至超过了10%。(5月29日《中国青年报》)
高考退热未尝不是好事
被就业倒迫的高考退热，于高等教育乃至整个国家的教育而言，未尝不是一件好事，如果善加引导或能成为教育转型的契机。从前，高考是中国教育惟一的指挥棒，所有的教育活动都在围着这根大棒转，考试是法宝，分数是命根，人成了考试机器，高分低能成了中国学子的通病。现在，高考已经不再成为学子们的惟一选择、不二法门，教育部门就应该利用这难得的“窗口期”，趁机实现教育转型，把走得太远的应试教育的车头打一打，使教育走上可持续发展的正轨。被冷落多年的素质教育应被提到应有的位置。当国际社会进入人才、智力、制度等非物质性生产要素竞争的时代，国民素质是决定胜负至关重要的因素，因此不可等闲视之。
其次是修正高等教育的培养目标�？忌洗笱д乙环莺霉ぷ鞒晌缁嶙钪苯�、最功利的目的。当然，对于个人而言，知识改变命运，良好的教育与找份好工作之间有一定的正相关，但作为高等教育，职业教育并非是其全部的意义。我认为，高等教育除了赋予受教育者知识之外，更要育人，培养他们成为一个成熟的、理智健全的、有责任心的人，特别是一个真正认识自己的人，认识到自己的能力和价值，知道自己该怎么贡献于社会，怎么能够被社会承认的人。
再就是大力发展职业教育，为广大学子提供更多的选择机会。造成目前大学毕业生就业难，除了外部经济大环境之外，中国高等教育本身存在的问题也难辞其咎。其中，专业设置无视社会需要、重知识轻技能、重理论轻实践等，造成毕业生与社会需要脱节的现象普遍存在。一方面，大学毕业生严重过剩，“零薪酬”也有人愿意干；另一方面，社会亟需的人才(如高级技工等)奇缺，月薪过万难求。因此，教育应该走下象牙塔，满足社会不同层次的人才需求，也为广大学子、家长提供更多的选择机会。(作者：阿蒙)
高考被迫降温何喜之有？
高考需要降温，但应是主动降温，是喜悦式的降温。是现实让学生和家长彻底改变了观念，让他们看到，不用通过高考也能够改变自己的命运。他们想要创业，就会发现，政府和社会已经提供了许多便利条件；当他们参加各种应聘考试时，就会发现，文凭已经成为一个可有可无的条件；当他们参加社会的各种尝试时，发现阳光操作，发现公平已经成为社会的基本原则。如此背景之下的高考降温是值得可喜的，这才能说明我们的社会已经是一个公平的社会。但现在我们做到了吗？我可以理智地告诉你：没有。
高考被认为是相对最为公平的事，而通过高考改变命运也是普通人家的几乎是惟一的通道。诚然，有个好爸爸比什么都强，但绝大多数人都没有一个拥有权势的“爸爸”，他们想要改变命运，惟有通过高考。现在竟然主动将惟一的通道关闭了，这不是欣欣然的自我放弃，而是绝望之后的被迫放弃。这是可怕的放弃。当心目中最为公平的“神像”倒塌掉，他们还会相信什么？生活本就是靠希望活着的。
一边是高考在被迫降温，一边却是社会的公平制度还没有真正建立起来。上了大学找不到工作，不上大学就能够找到工作吗？放弃高考的多是农村的孩子，在农村里，有一种朴素的愿望，父辈的弱势，要通过高考来改变整个家庭的困境，现在却放弃了，现在要想改变自己和家庭的困境，恐怕只能是外出打工了，这就不是在改变命运，而只是在继续着以往的困境情节罢了。
放弃考大学是一个人的自由，但当越来越多的人放弃高考，而且是被迫放弃高考，就要警惕了。被迫的高考降温不值得高兴，我们不要将目光只盯在那些能够通过出国而不用高考的学生身上，更不用将站着说话不腰疼的社会的成才观来安慰公众。现实的残酷岂是局外人所能够想象得出的？ （作者：烟青）
我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇尴尬。
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